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      唐山工業職業技術學院:打造“課賽融合”新模式,促進人才培養質量再攀升


      發布時間:2022-07-10 瀏覽量:

      近年來,唐山工業職業技術學院積極推進“崗課賽證”融合育人,對標智能制造領域高級別職業技能大賽與華中數控股份有限公司等龍頭企業攜手建成了智能制造產業學院、智能制造協同創新中心,打通“人人參加校賽、骨干參加省賽、英才參加國賽、翹楚參加世賽”的分級進階通道,打造“課賽融合”新模式促進學生專業能力、職業素養和工匠精神的全面提升。

      一、將國家頂級競賽項目轉化為教學任務模塊

      唐工院以聚焦產品數字化設計與制造崗位群要求,精準對接國家職業院校技能大賽賽項流程、大賽任務、比賽環境等關鍵要素,實施了課賽“五轉化”將技能大賽轉化為課程模塊“任務池”重要載體,將賽項規程轉化為教學模塊,參照賽場環境轉化理實一體化教學環境將大賽評價標準轉化為項目評價標準,將大賽操作視頻、大賽選手風采等賽場資源轉化為教學資源。通過“學訓一體、賽教融合”,將學生變成“選手”、將賽項變成“任務”、將教師變成“裁判”、將課堂變成“賽場”,實現教學過程與大賽流程深度對接。

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      全國職業院校技能大賽數字化設計與制造賽項流程轉化為教學模塊圖

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      專業課程過程+結果多元評價體系示意圖

      二、實施“模塊貫通、虛實一體”的線上線下混合式教學模式

      唐工院參照智能制造領域國家賽項流程設計實施 “模塊貫通、虛實一體”線上線下混合式教學模式。同時,對接全國職業院校技能大賽標準,聚焦數字化設計、分數據采集、逆向建模與創新設計等競賽內容創設教學實施環境,以競賽項目為任務驅動,班級按競賽協作團隊組織形式,靈活運用班級競賽、頭腦風暴等教學方法實施課堂教學,促進學生合作學習、探究學習,著力培養學生的核心職業能力、創新精神和工匠精神。通過競賽排名激勵導向,不斷提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,在“潛移默化、循序漸進”中促進學生職業發展,形成了“成功出彩”的“卓越品質”。

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      “模塊貫通、虛實一體”的線上線下混合式教學模式圖

      三、發揮“高工+高技+冠軍+模范”結構化金牌教練團隊合力

      唐工院組建“精通機械設計的高級工程師、掌握五軸加工技術的高級技師、勇奪此領域多項賽項金牌獲得者”“老、中、青”結合梯隊金牌教練團隊,實現數據采集、逆向建模、創新設計、五軸加工技術各個比賽階段的高水平指導,實現強強聯手,凝聚最佳合力。注重賽新技術、新工藝、新設備更新,緊跟賽事發展新動向,教練團隊及時融入新思想、新方法,將訓練指導理念挺進在高級別賽事的最前沿。

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      高水平、結構化課程教學團隊

      四、實施“優組合+重訓練+促團隊”多維度參賽梯隊培育策略

      唐工院每學期開展全員參與的職業技能“競賽月”,指導學生全部參加技能競賽比武;借鑒女排、乒乓球等國家王牌賽項的團建理念,組成“學長+學弟”第一梯隊、第二梯隊階梯式組合形式,優化“傳幫帶”,為參賽儲備持續力量。依托智能制造中心、楊珍明大師工作室、多彩科技社團,打好第一課堂主戰場,拓展第二課堂副陣地,延伸網絡虛擬仿真競賽訓練,將絕技絕活傳承、新技能培訓融入到學習全過程鏈,提高參賽技能水平。

      技能競賽成為促進唐山工業職業技術學院學生高質量就業的“助推器”,成就人生精彩加油站”。年,唐工院裝備制造類專業畢業生就業對口率、企業用人滿意度均為100%。在首鋼京唐、三友集團等大型優質企業就業的人數達40%以上,百余名優秀畢業生成為企業技術能手、業務骨干。張斌、李子禹、高碩文等優秀畢業生在金隅集團精密制造有限公司、中車唐山機車車輛有限公司等企業工作期間榮獲全國技術能手、河北省“五一”勞動獎章等榮譽稱號;3名國賽一等獎學生被中航三院按人才引進直接錄用,專業人才培養質量與就業核心競爭力穩步提升。

      (唐山工業職業技術學院 供稿)

       


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