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      南寧職業技術學院:打造“鑄魂·潤心·篤行”優質思政課品牌


      發布時間:2022-07-12 瀏覽量: 信息來源: 《中國教育報》2022年7月12日07版

      思想政治理論課是高校堅持社會主義辦學方向的重要陣地,是落實立德樹人根本任務的主干渠道,是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確“三觀”的核心課程。南寧職業技術學院始終圍繞為黨育人、為國育才使命,緊扣立德樹人根本任務,探索實現高職學校思政課教學守正創新,努力打造“鑄魂·潤心·篤行”優質課堂品牌,形成“層次有別、功能互補、特色鮮明、成效顯著”的思政課教學組織體系,改革成果顯著。

      守正創新,夯實“鑄魂”思政課堂

      落實思政課改革創新,打造“鑄魂”課堂,要切實抓牢課堂教學主渠道,將黨史學習教育融入思政課教學改革,用正確黨史觀培根固元,用百年黨史鑄魂育人。廣西的紅色資源豐富,涵蓋時間長、覆蓋面廣,遍布八桂大地。南寧職業技術學院注重將黨史學習教育與思政課教學有機融合起來,打造黨史學習教育的“鑄魂”課堂,通過百色起義、湘江戰役、龍州起義等歷史挖掘紅色基因,將韋拔群、譚壽林、雷經天、韋國清、李天佑等英雄人物以及黃文秀等時代楷模的先進事跡融入思政課,打造具有本土特色的“黨史+思政”“鑄魂”課堂。

      “鑄魂”課堂聚焦情感體驗視角下新時代高校思政課學習共同體的構建,注重思政課價值性與知識性相統一,強化對學生的價值引導?!拌T魂”課堂采用“收集資料—整編創作—經典傳唱—情景體驗”的教學組織方式,圍繞廣西紅色故事,收集本地紅色人物、紅色文化、紅色事件等革命史料、回憶資料,通過情境課堂的腳本撰寫,設置教學場景,組織學生反復排練,還原眾多鮮活革命故事及細節,形成一批革命先烈故事集、社會主義建設故事集、中國特色社會主義建設故事集,促使學生在情境課堂中領略百年黨史的風雨華章和偉大精神,讓學生在感悟英雄事跡、情景模擬、反復演練中提升自我、勇于奉獻自我,在思政課堂上傳承信仰,達到“潤物細無聲”的育人效果。2021年,在黨史學習教育中,學校結合專業特點,推進紅色資源進課程,依托課程思政建設平臺,開展“學黨史、感黨恩”紅色詩歌創作大賽,組織學生創作完成300部紅色詩歌作品,有的學生還為自己的詩歌譜曲、制作MV,有的上抖音、做直播,學生在創作的過程中深刻感受鮮活的歷史,深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。 

      此外,南寧職業技術學院在站穩守好思政課教學主渠道基礎上,積極探索思政課程建設規律,始終貫徹“八個相統一”要求,不斷完善思想政治理論課“金課”標準,構建“必修課+選修課”思政課程體系,全面提升思政課教學效果。學校開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程,持續深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。開設以“四史”教育為核心的5門限定選修課,深入推進以黨史教育為重點的“四史”教育全面有機融入3門必修課,挖掘黨史教育元素,準確把握黨史的主題主線、主流本質,把黨史中豐富的紅色資源、紅色故事作為立德樹人的生動教材,堅持創新方法,增強融入的實效性。在全區高?!八氖贰鳖愃颊n研究性學習與實踐性教學優秀成果評選中獲得一等獎一項、三等獎3項;在全區高校大學生“四史”網絡故事講述展示活動中獲二等獎一項;在全區“黨史學習和國家安全知識專題競賽”中獲得優勝獎。

      立足特色,打造“潤心”課堂

      推動思政課改革創新,打造“潤心”課堂,要不斷夯實思政課鑄魂育人的文化根基。中華優秀傳統文化是中華民族的智慧結晶,是中華民族的精神命脈,內涵豐富、源遠流長,蘊含著豐富的道德理念和規范,是中國人民思想觀念、風俗習慣、生活方式、情感樣式的集中表達。因此,中華優秀傳統文化為思政課建設提供著更基本、更深厚、更持久的鑄魂育人資源。將中華優秀傳統文化融入到高校思政課鑄魂育人的內容當中,提升學生的文化素養,提高德育成效,是落實立德樹人的重要途徑。南寧職業技術學院立足廣西少數民族聚居的特點,依托廣西豐富的民族文化沃土,將廣西優秀傳統文化,如山歌文化、銅鼓文化、稻作文化等融入思政課教學,努力打造具有民族特色的思政“潤心”課堂,重構教學內容,豐富教學方式,拓展教育陣地,使學生能夠得到心靈的豐富滋養、修身的豐潤涵養和健康的平衡怡養,極大地促進學生成長成才,整體提升學校思想政治工作質量。

      以山歌融入思政課教學為例。山歌是廣西壯族勞動人民生活經驗、思想精神和藝術智慧的結晶,被看作壯族民間音樂史上的高峰,高低相襯,跌宕起伏,悅耳動聽。廣西豐富的優秀傳統山歌文化資源,為思政“潤心”課堂提供了豐沃的文化土壤和精神家園。學校對思政課程開展專題化教學,依據“一專題一山歌”編制要求,圍繞課程的教學專題編寫紅色故事的山歌教學資源,打造極具感染力與親和力的特色課堂。一是以山歌傳唱作為廣西紅色文化傳承的有效載體,作為思政課堂的重要教學手段。用山歌講好廣西紅色故事,通過通俗易懂的山歌傳唱形式把抽象理論和深奧哲理講活、講透、講實。同時,基于“雙主體”交互式教學方式,聚焦教師教學與學生學習活動中的雙向賦能、雙向互動,既注重以理論的徹底性和科學性回應學生、說服學生、引導學生,也注重以山歌傳唱方式引導學生深度參與研究性學習課堂,使學生在體驗參與、氛圍熏陶和情感浸潤中了解廣西歷史和優秀傳統文化,增強民族自尊心和自豪感。二是以沉浸式教學方式推動山歌進課堂,采取“現場后講、邊唱邊講、唱講結合”的形式講思政課,讓山歌走進課堂。學校思想政治理論課教學創新團隊將廣西山歌文化、紅色文化編進教程、融進課堂,創作了近30首以視頻、音頻呈現的“山歌”思政課教材,并依托學校山歌協會、話劇協會等社團資源,圍繞廣西的黨史故事、英雄人物事跡,創作《頌拔哥》《誦開國上將韋國清》等山歌對唱、傳唱節目,并開展不同方言版的“贊文秀”誦讀系列活動,讓山歌走進思政課堂,有效增強思政課的吸引力、滲透力和親和力。

      擴容增效,細耕“篤行”課堂

      深化思政課改革創新,細耕“篤行”課堂,要強化思政實踐教學,推動思政教育往深里走、往心里走、往實里走,實現思政教育擴容增效。學校積極構建思政實踐體系,一是將思想政治理論課實踐部分從相關課程中剝離出來,單獨設置“思想政治理論課實踐”課程,有課程標準、教學計劃、實施方案、教師團隊、資源建設、基地共建等內容,共24學時,計1學分。二是以實踐教育、體驗教育、養成教育為指導,建構思想政治理論實踐課知識、能力、素質一體化教學結構和“唱著上、講著上、辯著上、演著上、拍著上、走著上、賽著上”綜合實踐教學方法。三是立足“大思政”工作格局,依托思政專業優勢,聚焦時代主題,組建“師生共秀”宣講團。宣講團采取“1+2+N”形式組團(即1名骨干+2名年輕教師+N名學生),實現以老帶新,師生共同成長進步。2021年在黨史學習教育中,宣講團學生身著民族服裝,扮演思政課“小先生”,將廣西的政治、經濟、文化、社會、生態等建設成果和個人對偉大祖國、偉大民族、偉大人民及偉大時代的深刻感受,融入到一次次的宣講活動中,引導廣大學生把握時代脈搏,立鴻鵠之志,為中國特色社會主義建設添磚加瓦,在矢志奮斗中譜寫新時代的青春之歌。理論宣講團教師創作的《山歌似水贊英雄,理想如炬耀壯鄉》宣講報告獲得國家宣傳部門表彰,獲得2021年“全國優秀理論宣講報告”榮譽稱號。四是把思政課堂從校園延伸到基層,使理論宣講遍地開花。學校依托“企業+社區+革命歷史博物館+鄉村”四位一體的社會實踐基地,開展以下鄉實踐、志愿服務為形式的社會實踐宣講,常態化深入企業、社區、鄉村進行宣講,推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。2021年,參與“鄉村振興,我們在行動”暑期“三下鄉”實踐宣講上千人次;組織教師黨員到10多個社區開展以“理論宣講+趣味競賽+解答政策”為形式的社區宣講;2021年以來,深入高校、政府部門、企業、街道社區等上百家單位開展理論宣講200多場次,聽眾達數萬人,產生了廣泛的社會影響。

      近年來,學校思政課教學改革取得顯著成效。學生連續5年獲得廣西高校習近平新時代中國特色社會主義思想大學生“領航計劃”系列主題活動嘉獎,3次代表廣西高校參加全國高校大學生講思政課公開課展示活動并獲獎,是廣西大學生參加“領航計劃”獲獎最多的高校。其中,學生主演的微電影作品《e路稻香》獲全國二等獎、《“橋”見南寧》獲全國高校學生微電影展示活動三等獎;學生主講的“牢記歷史使命,堅定文化自信”“脫貧攻堅成就生動詮釋時代之問——中國共產黨為什么能”微課分別獲第二屆、第四屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動三等獎。學校思政教師獲全區高校思想政治理論課優秀教學案例一等獎、全區高校思政工作調研報告一等獎、全區高?!八氖贰鳖愃颊n研究性學習與實踐性教學優秀成果一等獎、全區高校思政課教師講“四史”教育優秀微課一等獎、廣西高校思想政治理論課教師教學基本功暨“精彩一課”比賽一等獎等榮譽。在廣西高?!八氖贰鳖愃颊n研究性學習與實踐性教學優秀成果評選活動等實踐活動中,獲得廳級以上獎勵近10項。

      (南寧職業技術學院黨委書記 黃明瑞)


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